英語の長文を見ると嫌気がさし、読みたくなくなってしまう。スピードが遅く、試験時間内に読み終わらない。大学受験を前に、このような不安を抱えていた私は、大学受験で通用する英語力を強化す…▶続きはこちら
私が梅田先生と出会ったのは高校3年生のとき、当時通っていた塾の夏期合宿でのことでした。既に受験本番まで半年となっていたこともあり、この時点までに受験に向けた英語の基礎固めは概ねでき…▶続きはこちら
今回私からは、梅田氏と出会う前、そして出会ってから今までの自分語りをしたいと思う。細かい授業内容等に関しては、さらにフレッシュな面々に書いていただいていると思うので、そちらを参考に…▶続きはこちら
梅田先生に出会うまでは勉強に正面から向き合ったことはなく、親に言われるがまま塾に通い、英国数社の授業を受け、予習復習もせず塾に金を払うだけで「どうにかなる」という思いで淡々と過ごして…▶続きはこちら
梅田雄基
教育を通じて世の中をより良くしていこうと考え、大学卒業後、大手学習塾に入社。 東大、早稲田大、慶應大等の難関大学合格を多数輩出。生徒アンケートでも全講師中 1 位を獲得し表彰を受ける。その結果、教務主任を拝命し校舎運営にも中心として携わっていく。
しかし長年続けていくにつれて、「世の中に変容をもたらすような人間を育てたい」という自身の夢の実現にまったく近づけていないことに気づく。「膨大な知識」を詰め込むとともに「忍耐力」「従順性」 を育む従来の紋切型の教育システムでは難しいと感じ、会社を退社。既存の教育システムには縛られない活動の場を模索することに。
フリーの講師として活動を開始。自律した個を形成していく中で能動的に大学受験に臨んでいける、「アクティブラーニング型授業」「学習マネジメント」「個別学習プログラム」を組み合わせた「梅田流ブレンディッドラーニング」を考案。代表講師を務める「Raffa」を中心に実践していく。
現在は「大手学習塾の教務主任としての活動」と「フリーの講師としての活動」を通じ、そこで培った経験・スキル・ミッションを統合させるべく「受験マネジメントサロン Biden<バイデン>」を設立。 前述の活動に加え、その代表として、ひとり 1 人の状況に合わせた「大学受験生活のコーディネート」をしつつ、「人生全般のコーディネーター」として、多くの若者に「確固たる個」を確立する機会を提供していく。
